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          学生目的地

          措施目的地学生展示的百分比前往或经过两个方面的关键阶段的完成余下的教育和/或就业去向。

          KS5

          从2015/16学年的学生,并确定他们的教育和/或就业目的地在10月至2016/17学年的三月份的最新数据报告。

          FCHS:

          90% 是在持续的EET学生(就业,教育或培训)的全国平均水平相比 89%.

          71% 进行比较的全国平均持续喜的学生(高等教育机构)的 61%4% 学生在实习进行了比较, 6% 全国。

          KS4

          适用于低于世界卫生组织小学生的数据完成了11年,2017年和标识它们在十月目的地学年7分之2016,这是最新数据的三月(发表于2019 1月)。

          FCHS:%学生留在教育至少有两个方面完成关键阶段4后: 98% (整个队列)和 97% (困难的学生)。 ESTA比较 94% 学生的国家。

          这些,

          71% 招收在校金沙app年级学生(65% 为贫困学生),至38%相比,全国

          6% 是学生在金沙app年级就读院校(0% 为贫困学生)相比,全国13%

          19% 招收的学生与继续教育提供者(26% 为贫困学生),至34%相比,全国

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